为深入推进“全民阅读”七进活动，充分发挥青海省图书馆公共文化阅读资源，立足青少年课外文化需求，积极推行“图书馆+学校”阅读阶梯计划，提高师生综合素质。从2023年8月起，青海省图书馆在城西区委宣传部的大力支持下，由城西区教育局牵头，与城西区区属15所小学结合实际制定“馆校合作”计划，互联互通，最大限度满足学生、教师的全科阅读及信息需求，拟定参观实践类活动12次、阅读分享类活动10次、互动交流类活动14次及帮扶类活动5次。自青海省图书馆与区属各小学积极开展合作以来，紧密联系、通力协作，取得了一定成效。截至目前，15所小学全覆盖，拟定活动全部完成，参与人数达3000余人次，学校师生自主参与图书馆公共阅读项目达万人次。

　　 传统文化在“馆校共建”中继承。省图书馆有着丰厚的传统文化资源，利用这一资源优势联动西区各学校，紧密联系，广泛开展优秀文化传承特色主题活动。组织新宁路小学、黄河路小学师生参与省图书馆“雕版印刷”研学课程，大家在地方文献中心馆员悉心指导下参观古籍阅览室，展示本馆古籍善本，带领学生体验雕版印刷的乐趣。光华小学联合青海省图书馆邀请青海湟中堆绣艺术传承人柳晴雯老师为学校师生呈现了一场别开生面的非遗传承课——湟中堆绣，同学们近距离感受堆绣的独特魅力。文苑小学与省图书馆合作开展京剧艺术、非遗皮影进校园活动，推动非遗与现代生活相连接，让学生了解非遗文化，提升民族自豪感及文化认同感。

　　 寓教于乐在“馆校共建”中体现。省图书馆发挥专业优势，与学校合作，积极探索行之有效、行之有趣的共建模式，开发具有特色的系列展区。联合区属各学校开展少儿图书展、图书专题展、少儿读书评比活动以及体验阅读活动，教育引导学生喜欢阅读、进行深入阅读。贾小庄小学、兴海路小学的师生参观“新时代、新青海、新征程”“瞰青海生态摄影展”两个主题展览并开展互动问答，用寓教于乐的方式将生态文明与阅读推广相融合，引导青少年树牢生态文明理念。文汇小学走进省图书馆，参观A区二楼的科技体验区，让学生选择自己喜欢的书籍自由阅读的同时观看科技科普宣传片，在寓教于乐中激发学生对科学探索的积极性，促进教育和科普事业的融合发展。

　　 红色精神在“馆校共建”中发扬。省图书馆紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，不断加强馆校合作的深度和广度，积极推动红色教育融入大中小学思政教育一体化建设。联合胜利路小学教职工党员开展了以“党建引领品书香、红色阅读润初心”为主题的红色经典阅读活动，参观了省图书馆党建学习专区，让广大党员干部在红色阅读中汲取红色精神，滋养初心使命。桃李小学党员教师带领校园写作“小达人”在图书馆与学生进行阅读与写作分享，馆内党员代表也提出希望让阅读成为一种热爱，并在成长的道路上坚持，一定能成为最好的自己。五四小学在图书馆内开展党、团、队员跨学科、跨界阅读交流，党员代表、团员代表、少先队员代表分别表达对新时代“爱国主义精神”的理解和认识，结合学习感悟畅谈，提升对新时代爱国主义的认识。

　　 亲子关系在“馆校共建”中拉近。“馆校共建”旨在充分扩大小学生阅读领域，发挥省图书馆社会影响力，吸引学生和家长走进省图书馆。组织15所学校学生自主报名参加在省图书馆阅读推广大讲堂举办的“‘源’阅读马拉松领航计划·线下读者见面会”活动，集结了孩子和家长共计800余人，在充满活力和创造力的学习周末里与他们共享精彩纷呈的阅读盛宴。古城台小学、行知小学联合青海省图书馆邀请儿童文学作家唐明、大象出版社编辑陈灼老师走进校园，分享一本书背后的故事，活动中学生与家长共读一本书，在阅读过程中互相分享感悟。虎台小学组织学生参与图书馆“一本书的旅行”研学课程，组织百位家长参与家庭教育讲座，促进家长们对亲子相处模式的自我察觉和反思，实践与理论相结合，让家庭教育更有成效。昆仑路小学、文逸小学组织一年级全体师生及家长走进图书馆参观访学，亲身感受馆内浓浓的读书氛围，开拓视野，增长知识，播下了求知阅读的种子。

　　 青海省图书馆与城西区教育局“馆校共建”活动的顺利开展，实现了信息共享、资源共享和经验共享，以青少年阅读推广为重点的精彩活动进一步营造了浓厚书香氛围，为助力建设“书香青海”、“书香校园”夯实了阅读根基。下一步，青海省图书馆将进一步拓深拓实“馆校共建”活动，创新图书馆发展方式和服务模式，在全社会营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，提升文化自信，为广大师生优质均衡、特色发展搭建平台。